Juan Pablo Cibils en el DAU. El desafío de acompañar a los adolescentes en tiempos de hiperconexión

La actividad tuvo lugar en el Liceo Daniel Armand Ugón, organizada por la Asociación de Familias de la institución. Abordó los desafíos de la crianza en tiempos de alta exigencia digital y la importancia del acompañamiento adulto. El Liceo Daniel Armand Ugón de Colonia Valdense fue sede de una jornada de encuentro y reflexión enfocada en las problemáticas actuales de los jóvenes.

En la oportunidad, el psicólogo y magíster en Psicología y Educación, Juan Pablo Cibils, presentó su nueva publicación titulada “Adolesienten Recargado”, en una actividad impulsada por la Asociación de Familias del Liceo (AFAL), con el apoyo de la dirección del centro educativo.

El evento buscó tender puentes entre la comunidad educativa y el entorno familiar para reflexionar sobre los cambios neurológicos y emocionales que atraviesan los estudiantes. Durante la presentación, la presidenta de AFAL, Andrea Mourglia, destacó el sentido de la propuesta dentro del vínculo entre el liceo y la localidad: “Tratamos de devolver un poco a la comunidad todo lo que ellos siempre nos dan…

Estas instancias nos ayudan, además, a aprender de profesionales, porque siempre desde el amor nosotros hacemos lo máximo posible, pero a veces necesitamos herramientas un poquito más elaboradas”, expresó.

Por su parte, desde la dirección del establecimiento se remarcó el rol de la coeducación y el trabajo articulado entre docentes, alumnos y familias.

Se enfatizó la significación de la institución dentro del panorama educativo nacional y la necesidad de sostener “un espacio de reflexión colectiva” frente a las transformaciones físicas, psíquicas y emocionales de los adolescentes, donde resulta indispensable “la figura de un adulto dando contención y acompañamiento”, manifestó Albano Lacoste.

Exigencias actuales y el valor de la presencialidad En diálogo sobre el contenido de su trabajo, Cibils explicó la razón del término que da título a su obra. “Vengo a actualizar algunas temáticas que tienen que ver con el mundo adolescente…

nuestros chicos adolescentes viven un tiempo donde justamente están muy exigidos, están muy demandados, productos de tecnología, productos de otro montón de cosas, y nosotros los adultos también vivimos igual de recargados que ellos”, señaló el profesional.

Asimismo, el especialista profundizó en los límites temporales de esta etapa del desarrollo, apoyándose en avances recientes de la neurociencia que indican que el cerebro continúa madurando más allá de la mayoría de edad legal.

“A muchas familias esto tranquiliza, pensar que es una etapa que finaliza, pero hoy, cuando más sabemos lo que pasa con el cerebro del adolescente, más entendemos que hay un montón de cambios que se siguen dando y, en algunos casos, no terminan de desarrollarse hasta pasados los 24, 25 años”, precisó.

En relación con el ámbito educativo, Cibils remarcó que “el liceo tiene una responsabilidad muy importante y muy linda de hacer estos encuentros, que es acercar el mundo adulto y el mundo adolescente”. Respecto a las tendencias actuales, donde algunos jóvenes acuden a herramientas de inteligencia artificial en busca de contención, el psicólogo advirtió sobre la necesidad de preservar los vínculos humanos.

“Hay muchas cosas espectaculares que el adolescente puede hacer con IA… pero tenemos que seguir entendiendo y valorando que lo que cura sigue siendo el encuentro, lo que sana sigue siendo el encuentro, y ese encuentro no se da con una IA o con una herramienta muy tecnológica, se da en el cara a cara”, concluyó.

La jornada finalizó con un intercambio participativo entre las familias presentes, reafirmando el compromiso del centro de continuar generando espacios de diálogo comunitario a lo largo del año lectivo.