La comunidad educativa se movilizó por la construcción del Liceo 3 en Colonia

La comunidad educativa de Colonia del Sacramento volvió a reunirse en las calles este sábado 24 de octubre para llevar adelante la segunda edición de la correcaminata «3K x el Liceo 3». Bajo la consigna “Tres liceos, un compromiso por la convivencia”, la actividad deportiva y comunitaria buscó reafirmar la necesidad de concretar la construcción de un tercer centro de educación secundaria en la capital departamental.

La jornada, organizada por la Filial Colonia de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (Fenapes),contó con el respaldo y la participación activa de los centros de estudiantes de los liceos 1 y 2, así como del Centro Regional de Profesores (CERP) del Sudoeste. La convocatoria fue gratuita y abierta a toda la población, teniendo como punto de encuentro y partida la Plazoleta Dr. Alberto Boerger.

La inscripción presencial se habilitó a las 14:30 horas,mientras que la largada oficial de la prueba de tres kilómetros tuvo lugar a las 16:30. Esta segunda edición tuvo un significado particular para los organizadores, ya que se realizó tras la confirmación de la inclusión del proyecto del Liceo 3 en el presupuesto educativo.

Sin embargo, desde el gremio docente y las agrupaciones estudiantiles remarcaron la importancia de mantener la movilización ciudadana para asegurar que los plazos de ejecución se cumplan y que la obra se transforme en una realidad efectiva para la ciudad. El reclamo de fondo apunta a resolver de manera estructural la sobrepoblación que afecta a los dos liceos existentes en Colonia del Sacramento.

La saturación de las aulas en los liceos 1 y 2 ha sido un factor constante de preocupación para docentes, familias y alumnos, impactando tanto en las dinámicas de aprendizaje como en la convivencia cotidiana dentro de las instituciones.

A su vez, la correcaminata funcionó como un espacio de encuentro y debate sobre las condiciones generales de infraestructura educativa en el departamento, la disponibilidad de recursos materiales y la necesidad de contar con planteles docentes y de apoyo suficientes para atender la demanda creciente de la matrícula secundaria.